他们应该在学校

joypaul7ai

如果我们输入Bicol这个词，我们会发现无数为我们提供冒险之旅的网页，其中包括在栋索尔与鲸鲨一起游泳或徒步穿越马永火山（该火山仍然活跃且已进入火山）等活动。在过去 年里，它喷发了大约 次，最后一次是在 年。 对于这个地区的居民来说，这个天堂隐藏着严酷的现实——尤其是对男孩和女孩来说——我们已经在其中工作了 多年，因为它是最容易遭受自然灾害的地区之一，这加剧了该地区的贫困，每 名比科拉诺人中就有 人贫困。 不幸的是，这转化为似乎牢不可破的二项式：贫困和童工。家庭缺乏工作或体面的机会，这使得他们可以接受让孩子去工作，因为这是增加家庭收入的方式，牺牲了孩子的教育。谁不会呢？当你无法为他们购买食物时，你会认为任何解决方案都是好的。 造成童工现象并未消失的还有其他因素，例如照顾者缺乏对儿童权利的了解，以及在侦查这些案件时缺乏警惕性：投诉很少，而且很少有人提出投诉。存在的情况未提交给主管机构。此外，Covid-大流行使情况更加恶化：政府为结束这一祸害所做的一切努力在大流行期间并未得到维持，这导致许多男孩和女孩重返工作岗位，从事对其自身来说非常危险的工作。健康，精神和身体。 超出你的能力范围的工作 年轻的公主就是这一现实的明显例子。年仅岁的她就身兼多职：打扫房屋、洗衣服、卖鱼。他的母亲因为病了而无法工作。有个兄弟姐妹，他们都必须为家庭经济做出贡献。她只能晚上学习：“我身体很累，但我已经习惯了，我也无能为力。我要早起上班，很晚才回家，没有时间。”为了休闲。我晚上学习。这让我很难过。“既然我不应该经历这一切，而应该专注于我的学习，但我必须帮助我的家人，”普林斯说，并补充道，“我想要过正常的生活生活。

我有一天想成为一名老师。这就是为什么我必须完成学业，这是摆脱这种情况的唯一方法” 我不想从事任何有损我诚信的工作，我希望我的家人生活得很好。我知道这很困难，但我必须继续学习，因为我的未来取决于它。我也希望其 兄弟手机列表 他孩子能够继续上学，我们的未来就取决于此。” HIL_案例研究-公主 他非常清楚这一点，并为之努力。她是一个没有斗篷的英雄。她在学校和课外活动中都是第一名，从小学到中学，她都是一名优等生。 “我有一天想成为一名老师。这就是为什么我必须完成学业，这是摆脱这种情况的唯一方法，”他说。 她是被选中参加 月 日在黎牙实比举行的与菲律宾儿童进行磋商的人员之一，该磋商旨在了解他们是否愿意参与《联合国儿童权利公约》的监测和执行报告。 年 月在这次活动中，公主强调了她所在地区童工的困难处境，并谴责了男孩和女孩教育方面缺乏政府支持。她说，当她能够与参加活动的其他孩子，特别是残疾儿童交流并向他们学习时，这一经历激励了她：“我为他们感到高兴，因为尽管他们有残疾，但这并没有阻止他们参与。”并享有他们的权利。 HIL_案例研究-Efren-icture 岁的年轻人埃弗伦也经历了与公主类似的情况。他是六个兄弟中的第三个。每个人都工作。Efren 岁时开始工作，帮助家族企业：制造和销售扫帚。她通过观察父母的做法学会了缝纫和组装它们。为了获取扫帚的材料，他沿着一条满是蛇和其他野生动物的小路步行分钟到山上，收集原材料（主要是木棍），然后把它们带到他家。他每周做 到 天，有时他的父亲陪着他。此外，他还从事采摘椰子的工作。他使用连接在竹棍上的镰刀（当地称为sanot）将椰子肉从壳中取出。他赚的钱虽然不多，但全部都交给了父母。



所有儿童，无论宗教、性别或社会地位如何，都应享有与成年人相同的权利。” 对他来说，时间管理很重要。周日和休息日都用来制作鸡围栏、制作桌子和委托艺术品。他几乎没有时间做他最喜欢的事情：打篮球、看篮球比赛、棋盘游戏和散步。但他不在乎，对他来说，桌上的食物比休闲活动更重要。 我们该怎么做才能结束这一祸害？ 我们之所以见到这些年轻人，是因为他们是与其他 名孩子一起参与我们项目之一的孩子之一，该项目旨在改善菲律宾（特别是比科尔地区）从事危险工作的男孩和女孩的现实状况。基本上，它是通过与这些孩子的家人交谈来提高认识，以便他们意识到他们面临的危险以及如果他们离开学校他们将拥有的机会。我们还培训儿童更多地参与，并加强社区对童工的防御。此外，我们还为他们提供经济支持和学习用品，使他们微薄的收入能够满足养家糊口等基本需求。通过这些行动，我们旨在减少童工并改善童工的福祉。 其中一项项目活动包括通过绘制壁画和制作海报进行友好竞赛，其座右铭是：我们的首要任务：儿童权利。该活动的目的是提高男孩和女孩及其居住社区对其权利和童工后果的认识。 HIL_案例研究-Efren_icture 在比赛中，埃弗伦获得了壁画一等奖和刻字作品第四名。他的画作在其他候选人中脱颖而出。埃弗伦说：“所有儿童，无论其宗教信仰、性别或社会地位如何，都应该享有与成年人相同的权利。”他很小的时候就非常害羞，不参加村里的任何活动。这是第一次结果他就这么做了，老师们对他的参与和画作的质量都感到非常惊喜，所以他们请他设计了他就读的小学门上的字母和画。 这次活动之后，埃弗伦提高艺术技能的大门已经打开。学生和老师寻求您的支持来制作海报和绘画。他赚的钱可以帮助他满足学校的需要。他已经从一个在社区里没有几个朋友的害羞男孩变成了一个善于交际、有家人和朋友支持他的男孩。 因此，我们将继续提高家庭和儿童对其权利的认识 ，并在社区内培养负责捍卫他们权利的人物；培训主管机构保护儿童并加强童工报告机制；最后，我们将继续倡导禁止童工的政策和法令获得批准。